Didactalia es un espacio promovido por el Equipo de GNOSS cuya intención es proveer de una colección de material educativo de apoyo al aprendizaje de las materias impartidas desde la Educación Infantil hasta el Bachillerato. Quizá no exista mejor definición de la didáctica que la que debemos a Comenius que, en los albores del siglo XVII, dejó escrito: "Los grandes métodos didácticos muestran universalmente el modo, artificio, método o camino de enseñar las cosas a todos". ‘Magna didactalia’, los grandes métodos didácticos, son el asunto en el que trabajan en concreto y diariamente los profesores, educadores y expertos en educación de todo el mundo. Hay mucho talento, creatividad y hallazgos distribuidos en el conjunto de materiales que debemos a su iniciativa. Lamentablemente, muchos de ellos carecen de un cauce de distribución que posibilite el compartirlos y mejorarlos colectivamente.

Didactalia es un espacio pensado para que todas las personas que crean materiales educativos y didácticos de calidad puedan hacerlos visibles y ponerlos a disposición de la comunidad educativa.

¿Se puede enseñar en el siglo XXI con métodos, procesos, prácticas, normas y, a veces, incluso tecnologías del siglo XIX? ¿Cómo aprende hoy en día un ‘nativo digital’? ¿Cuáles son las necesidades de la escuela del futuro?

La Otra Escuela es un espacio virtual donde docentes, estudiantes, administradores y profesores pueden reflexionar, pensar, debatir y argumentar de forma colaborativa sobre la escuela del futuro. Hechos, ideas y tendencias como la innovación educativa, la digitalización, la aceleración del aprendizaje, el talento, el multilingüismo o la escuela 2.0 tienen cabida en este espacio virtual para el debate educativo. La comunidad está promovida por el Equipo de GNOSS .

Los profesores, educadores y expertos que desean trabajar, conversar, compartir y crear contenidos en el terreno de la formación profesional tienen su espacio de debate en FORMA.

Esta comunidad virtual está promovida por el Equipo de GNOSS y su intención es poner en comunicación a todos los agentes relacionados con esta dimensión de la formación (administración, entidades formadoras, agentes sociales, empresas, profesores, las personas que se forman ...). Su finalidad es compartir contenidos didácticos, como todos aquellos que se refieren a la administración del sistema y a la generación de las políticas públicas de formación.

La explosión tecnológica del último cuarto del siglo XX, que se prolonga con la Nueva Revolución Industrial que se está produciendo de la mano de la Tecnologías NBIC (la nanotecnología, la biotecnología, las tecnologías de la información y la comunicación y las ciencias de la conducta) esté teniendo un impacto geológico en la estructura productiva, la naturaleza del trabajo y el rango de empleos disponibles. Por un lado, la distancia entre pensar y hacer es cada vez más sutil, cuando no inexistente y, por otro, toda la formación y, en especial, la formación a lo largo de toda la vida tienen una función profesionalizante. Vivimos un cambio de paradigma formativo: los sistemas de formación se están extendiendo y distribuyendo, a la par que integrando.

Política 2.0: democracia deliberativa aspira a ser un espacio de pensamiento colectivo y deliberación on line para conversar sobre los mecanismos, instrumentos, tecnologías, enfoques, proyectos, personas y organizaciones que posibilitan y fomentan la participación efectiva de los ciudadanos en la planificación y ejecución de políticas públicas. La Democracia Deliberativa trata del modo en el que tomamos colectivamente decisiones relevantes para la conformación del espacio político y social. El principio de deliberación asume que existe un conflicto de intereses entre los diferentes agentes y ciudadanos concernidos por un determinado proceso social y propone un marco de discusión caracterizado por la igualdad de los participantes para hablar, reflexionar o proponer y por la suspensión de la jerarquía y de las distribuciones de poder y recursos que define las relaciones entre ellos. El objetivo de la deliberación es alcanzar entre todos un consenso racionalmente motivado sin obviar los puntos de desencuentro o disenso. La deliberación ‘on-line’ es un concepto emergente que designa un cuerpo de conocimiento que se ocupa del modo en el que las tecnologías de la información pueden colaborar en el desarrollo de procesos colectivos de deliberación robustos y fiables. La deliberación ‘on-line’ tiene que ver con el ejercicio de la participación no presencial (e-participación) y con un ejercicio mejorado de la democracia (que incluye la e-democracia, el e-gobierno y la e-gobernanza) capaz de trascender las limitaciones espacio-temporales que, con frecuencia, limitan dramáticamente las posibilidades grupales de deliberación y, por ende, de alcanzar un mejor conocimiento mutuo y unos mejores fundamentos necesarios para construir colectivamente un consenso racionalmente motivado La promoción de la democracia deliberativa está profundamente conectada con el ejercicio de una ciudadanía activa y con la construcción del Open government, que propone que las Administraciones deben estar abiertas a todos los niveles para una efectiva supervisión y escrutinio públicos. Esta comunidad está promovida por el Equipo de GNOSS.